化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 <LH6my
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 :j~4mb ?$
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 ;g8v7 >p
追求。 :4[>]&:u3
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 u= dj3q
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 qGN> a[D
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 > a*dI_XE
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 Q'jGNWep
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 ylos6]zS8
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 *MfH\X379
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 ,#BD/dF
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 `0%;Gz%}
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 <WWZb\"{
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 Ie!">8."
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 {~]5QK g.
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 o_=4Ex
"
三、如何通过BBS开展思想政治工作 @Oz3A<M
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 P=}dR&gk'
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 n&&C(#mBC
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 :Nf(:D8
治工作者面临的新课题。 unFm~rcf
( ) vK/`or3U
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 5h Sd,#:
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 #s(ob `0|
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 bZUw^{~)D
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 OR+_s @Yg
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 &b,A-1`w_
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 dm" x?[2:
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 f
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现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 r2tE!gMC
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 xc-[g t6
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 Qt\:A!'jw
针。 9 a@S^B>
( ) A`~?2LH,~F
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 (qR;6l
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 \;_ tXb}F
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 `K@N\VM
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 lxZ9y
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 {4SaS v^/
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 wAu]U6!
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 0FL'8!e<
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 T1RY1hb|g>
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 ?Qd`Vlp7
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 wPYeKOh'
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 )@U~Li/+
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 HLthVc w
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 =d@)*W 6
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 _7u&.l<;
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 E}%Pwr
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 5cM%PYU4:v
( ) R)N^j'R~=
鸣”,这说明这些意见如果不能得 +-TEB
( ) G3!O@j!7w$
到及时的答复 ,有可能小事变大 , K5bR7f:
上接第101 页 [gi w(4m#y
容易引发事端。 DfGq m-c
( ) oPBKPGD
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 =B+dhZ+#S$
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 t{s>B]i^_w
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 ] !1H N3
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 ZvXw#0) v
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 -;8 a* F
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 OhaoL mA}6
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 opn6 C )
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 "g"%7jK
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 /_expS PHl
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 v`'Iew }
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 #68$'Rl"o1
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , bM_fuy55Op
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 @@R&OR
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 &\5bo=5V
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 fTX|vy<EMI
( ) U4Y)Jk
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 %< ;u
JP K
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 vKPLh
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 %RwWyzm#\
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 ow`F 7
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 9T$%^H9
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 &.yX41R
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 dpge:Qhr
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 Zn*W2s^ ^{
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 (}T},ygQ
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 |V}tTx1
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
