化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 )wdd"*hv
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 a1Q W0d
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 g@>93j=cZU
追求。 myd:"u,}9
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 nyOmNvZf
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 PeLzZ'$D
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 (B?Z UXM,
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 m& D#5C
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 vTWm_ed+^
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 Bo'v!bI7
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 5 aXE ^.`
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 ~\<L74BB
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 6['o^>\}f
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 S/l6c P
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 #>s I XY
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 u% =2g'+)_
三、如何通过BBS开展思想政治工作 8_O?#JYi
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 HXPq+
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 R+=wSG ]
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 YTr+"\CkA
治工作者面临的新课题。 am7~
( ) 4AF.KX7
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 ` joyHKZI.
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 Wd ga(8t
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 b d C
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 8,e%=7h_e
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 dOKe}?}==
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 Q|U
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相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 kQn}lD
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 Lzcea+*uw
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 6*
0vUy*"
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 >Nx4 +|
针。 "3_GFq
( ) c'5ls7?}O{
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 ,pVe@ d'
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 $H&:R&Us
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 A!}Ps" Z
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 fP$rOJ)P
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 ;Sp/N4+
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 H6/ gRv@
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 FC]n? 1?<(
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 A5_r(Z-5
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 Ue"pNjd|
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 Yg jN*8w\
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 X!@ Y ,
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 "M^mJl&*b
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 MN: LL
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整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 E Q:6R|L
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 |=V~CQ]
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 rD9:4W`^
( ) |.- Muv
鸣”,这说明这些意见如果不能得 vskp1 Wi(
( ) 8`90a\t 'Z
到及时的答复 ,有可能小事变大 , zw iS%-F
上接第101 页 u*rHKZ9i
容易引发事端。 q0NToVo@
( ) D6C h6i5$
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 BPVOBL@
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 .nEiYS|T
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 k)W&ZY
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 [X>f;;h
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 POX{ ;[SV
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 4Tb"+Y}
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 \5Y<UJ Ki
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 da@W6Ov x
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 2(Aw
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 \p]B8hLW
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 #wZH.i #
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , @Y}G,i
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 _>8Q{N\-
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导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 nyBT4e
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 Zq5~M bldh
( ) 432]yhQ
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 yD@eT:lyi
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 D'BGoVP
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 ^MG"n7)X
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 SDVnyT
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 v2="j
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 'E\4/0 !
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 su3Wk,MLP
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 xJA{Hws
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 rZE+B25T~
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 Lu5X~6j"$
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
