化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 C+iIvR YC
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 l.DC20bs
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 LX4*3c|i,
追求。 rPK)= [MZ
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 Z3ucJH/)V
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 5LT{] &`9
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 EF7Y 4lp
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 \]uo^@$bm
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 p8%/T> hK
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 W!$aK )]4u
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 tMWDKatb
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 \6UK:'5{
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 l8 "
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 NH?q/4=I0W
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 ?a8 o.&`l
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 Kr$ w"]
三、如何通过BBS开展思想政治工作 CM ; r\,o
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 G0Q8"]
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 ]Zfg~K(
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 REyk,s2"6
治工作者面临的新课题。 @O;gKFx
( ) &^R0kCF`
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 qO yg&]7
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 P= e3f(M2
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 =Q % F~
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 *c\:ogd
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 L*2YAIG
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 cx]&ae *
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 jQAK
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现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 __}j
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校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 I8|7~jRB
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 Q4g sOx P
针。 +?xW%omy
( ) ~ccwu
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 JEF2fro:Z
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 I}5#!s< {&
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 )qGw!^8
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 67/&AiS?
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 <&n\)R4C1
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 ,a N8`M
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 ;&|MNN^
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 gZ!vRO <%
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 wnaT~r@U'
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 aS^
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起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 "3kIQsD|j
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 U5uO|\+)
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 Mlr\#BO"9
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 B~/:["zTh&
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 @M [t|
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 (Rqn)<<2
( ) 7*bUy)UZ
鸣”,这说明这些意见如果不能得 icq!^5BzL
( ) nLn3kMl4
到及时的答复 ,有可能小事变大 , b'
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上接第101 页 y{>d&M|
容易引发事端。 5iE-$,7#L
( ) &|;XLRHP}
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 3 h:"-{MW.
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 0dv# [
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 xPFNH`O&
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 OH2Xxr[bQ
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 2s(c#$JVS
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 dLV>FpA\
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 y be: u
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 V%F^6ds$]0
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 3P {
d~2
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 =!rdn#K H
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 \>Y2I 4x<
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , ![=C`O6K
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 s W'SR
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 L : hEt
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 ?:D#\4=US
( ) ^_6.*Mvx
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 !(:R=J_h
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 ('H[[YODh
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 Czj]jA(0f
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 H_*;7/&
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 oBfh1/< <a
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 Gq e?CM
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 T%GdvtmS>
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 (9!$p|d*
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 cg16|
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 h _SDW %($
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
