化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 \p( 0H6
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 h*D -Vo
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 l3BN,HNv+
追求。 l3u+ fE,;_
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 568M4xzi
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 xzA!,75@U
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 #o [n.
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 xu"- Uj1
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 ,1B4FAR&
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 S
LeA,T
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 -6uLww=w4
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 9<y{: {i
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 l l*g *zt3
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 +PWm=;tcC
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 :|S[i('
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 E$4H;SN \
三、如何通过BBS开展思想政治工作 B8T5?bl
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 EXjR&"R
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 5wh(Qdib
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 yx&}bu\
治工作者面临的新课题。 8 7 B$
( ) .@+M6K*
一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 `L <sZ;Cj
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 p=eSJ*
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 #Dgu V
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 1I'}Uh*
言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 Gw-{`<CxE
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 ,wg (}y'
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出
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现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 < _pLmYI
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 @XL49D12c
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 zA$ Y@f
针。 Y>F Lc* h
( ) :.l\lj0Yf
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 c[X6!_
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 G.iQ\'1_h
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 MFO%F) 5
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 ;,TT!vea
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 - -TH6j"
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 jt323hHth
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 fM:bXR2Y'
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 kO^
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 2,B^OZ mw
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 ~Ni-}p
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 Wt!;Y,1 s
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 imwn)]L R
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 kn HrMD;
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 XAF]B,h=
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 %jq
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查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 xDekC~ Zq
( ) Bqa_l|
鸣”,这说明这些意见如果不能得 @W(,|xES
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到及时的答复 ,有可能小事变大 , ^tm2Duv
上接第101 页 ;UX9Em
容易引发事端。 }V.fY3J-
( ) >.C$2bW<L
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 r
z@%rOWV
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 v [x 5 @$
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 #3?"#),q
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 Ue,eEer
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 23p.g5hJi
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 5HL>2
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谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 a04S&ezj
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 { /?{UbU
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 em^2\*sxpA
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 WRAv>s9
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 > [T6/#M
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , }c4F}Cy
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 Ud>hDOJ3
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 hN1 [*cF
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 n],cs
( ) 4T&Jlu?:
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 p{r{}iYI
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 R~ TG5^(
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 ko!aX;K
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 ^H <VH
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 A"+t[0$.
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 436SIh
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 #vBSg
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 R5uz<
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 >i61+uzEd+
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 55>+%@$,a
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康
