任汝芬,西安交通大学人文学院教授,曾任哲学和思想教育研究生导师,西安交大出版社《考研政治理论复习考试指导序列丛书》的主编,原西安交大人文学院考研班政治理论课的主讲教师,现西安人信培训学校名誉校长,考研政治理论课主讲教师。1981年以来他一直从事考研政治理论的研究与辅导工作,认真负责,精心研究,经验丰富,指导有方,在西安及全国考生中享有很高的威望。他领导和组织了一个团结合作、独具风格的辅导专家集体。从1997年以来任汝芬教授先后应邀在北京、上海、南京、武汉、成都、天津、石家庄、重庆、福州、苏州、沈阳、长春、大连、呼和浩特等十多个城市授课,2005年听课考生达十多万人次,深受全国广大考研学子的欢迎和信赖。听过他课的考生视他为良师益友,对他有许多的赞誉,其中“紧跟任汝芬,肯定得高分”已在广大考研学子中广为流传。 bCM&Fe0GM
现将任汝芬教授回答考生和记者的问题进行简明扼要的整理,奉献给大家借鉴、参考。 bITc9Hqc
1 问:2006年政治理论试题同前两年相比的难度如何? h$#QRH
答:今年2月中旬考研统考结束后,我在搜狐、新浪等多家网站以及同一些考生的通话中回答过这个问题,我认为今年的考题难易适中,2004年的考题偏难,2006年同2005年的考题难易相近,更加体现基本理论、基本知识的理解与应用的素质考查,没有偏题、怪题、难题。考题的难易是相对说的,如果考生没有学懂、学会,靠押题、背题,肯定就会感觉很难,得不到理想的分数,而对学懂、学会的考生来说,就会感觉很容易,就能得高分。 JGP<'6"L$
2 问:2006年政治理论试题的最显著的特点是什么? NVEjUt/
答:最显著的特点是基础性、应用性、政治性、综合性的统一。 +-~:E_G
(1)基础性:除形势与政策的7分试题外,五门政治理论的试题都是考查本课题的基本理论、基本知识。 WaU+ZgDrG
(2)应用性:在所考查的基本理论、基本知识中,考查记忆(一些考生说成背)的只有19分,而考查对这些理论、知识的理解和应用则占81分。 W`baD!*
(3)政治性:所谓政治性是指要求我们的思想和认识同党中央的新思想、新观点保持一致,这样的考分占52%。 &kR +7
(4)综合性:所谓综合性是指考查两个方面以上内容的联系或结合,在选择题中有表现,包括第27、28、31题,全部分析题都体现了考查基本理论、中央精神、社会热点、分析能力的综合,所考查的基本理论有本课程中两章以上的原理或两门课程的原理、知识的结合。这样的考分要占56%。 +*dG'U6
3 问:2006年政治理论试题对我们的深刻启示是什么? MXSN
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答:2004年以来我反复强调的就是:打好基础、练好基本功(请见2004年1月13日《中国青年报》我撰写的“2004年研究生入学考试政治哲学辨析题的启示”文章)是政治理论得高分的保证,考生要在学懂学会上下功夫,不要有浮躁的学风,坚信“懂、记、会”,不信“漏、押、背”。 7j9:s>D
4 问:有人讲数学靠做题,政治靠猜题,您认为猜题的含义是什么? I~LN)hqd o
答:关于数学我不予评说,至于政治我所讲的猜题,是指考生在打好基础、练好基本功的前提下,对可能考题的预测。所谓打好基础就是要理解和掌握考试大纲规定范围内的理论与知识内容,所谓练好基本功就是要通过涵盖所有考试点的各种类型试题(包括已考试题与未考试题)的练习,增强运用理论与知识分析与解决问题的能力,掌握简明实用的答题思路和答题方法。预测考题可以分为几种可能性,同时排除不可能性。我从1977年辅导高考、1981年辅导考研以来,我预测不可能考的,从来没考过;预测可能考的不一定完全都考,也出现未能预测到的考题。这说明猜题是有一定的作用的。否定猜题或夸大猜题的作用,都是片面的,不符合事实的。 OYw~I.Rq
5 问:您不认为政治靠猜题,那您觉得取得考研成功的总经验或诀窍究竟是什么? }b9"&io
答:取得考研成功同取得任何事业的成功一样,从总体上、宏观上说需要志坚、勤奋、得法、机遇。志坚就是要有坚定的理想信念和坚强的意志毅力;勤奋就是要勤学、勤问、勤思、勤练,刻苦钻研,一丝不苟;得法就是要有好方法,有取得好的复习及考试效果的最佳途径;机遇俗称运气。这四者是密切联系的,作用各有不同。志坚是动力,勤奋是基础,得法是关键,机遇不可少。取得任何事业的成功,这四者缺一不可。 (x}>tm
6 问:我的同学都说您主编的教材很管用,有什么特点? L* k[Vc
答:我主编的教材是我们几位授课老师(任汝芬、陆卫明、韩鹏杰、刘儒、李秀珍、张子见、常红利)精心编写而成,每年都花费大量的时间和辛劳来完成教材的编写,由西安交大出版社出版。我们在研究考试大纲、历届考题的基础上,编写了分阶段使用的序列教材。序列之一是《要点精编》(7月出书),序列之二是《模拟试题》(9月出书),序列之三是《最后冲刺》(11月出书),《最后四套题》(07年元月出书),这些教材都体现了考试大纲、权威教材、马列原著、中央文件、历届考题、教学经验、有关专著与文章的密切结合,应试的针对性很强,每届新出的考题中的绝大多数都能从我主编的教材中找到相近甚至完全相同的内容和依据。 ~9&