主持人：各位网友，大家好！2009年统考农学考试大纲已于8月4日公布，今年的农学大纲是否又发生了很大变化呢？新浪考研邀请万学海文农学辅导专家、2009统考农学大纲修订参与研讨专家、中国农业大学李教授，第一时间解析2009年统考农学考试大纲。李教授您好！
李教授：主持人好，各位网友大家好！
主持人：农学是第二年全国统考，针对最近教学部发布的考研大纲，我们请李教授为大家解读一下，方便考生运用大纲进行有效的复习。2009年农学联考大纲与2008年考试大纲相比有什么变化，这些变化体现了什么特点?这些变化又会给考生们带来什么信息呢?我们考生又应该如何去理解今年的农学考试大纲呢?下面我们有请李教授给我们分析一下。
李教授：根据2009年农学联考考试大纲，不难发现，专业课的考查模式越来越灵活了。
(1)实验内容继续作为重要必考内容：
新考纲再次加强了对学生实验动手能力的考查。实验内容的考查是对农业门类学科研究生的一个最基本要求――很强的实验动手能力和创造性、独立性思维能力。如：化学中增加了一些分析化学实验技能的考查(酸碱滴定、误差分析等)，生理生化(植物、动物)中也增加了对于实验设计的考查。在以后的考试大纲中，实验仍将会成为重要的考查内容。
这部分内容需要广大考生重视起来，因为试验动手能力一直是农学门类研究生必备的一项技能，它的重要性也因考研时考查比重的增加日趋显示出来。
另外再说一下，复试中实验动手能力也会占极高的比例。
(2)学科间的融合与渗透
09年农学考纲中另一个特点就是：化学(由基础化学和有机化学两部分组成)、生理生化(有生理学和生物化学两部分组成)各自包含的两部分的渗透和融合。将两部分结合起来出题也是新考纲灵活性的体现。这就要求考生在复习的时间和进度安排上做相应的调整。基于此，建议广大考生采取一种“齐头并进”的复习模式，即将各个专业课的复习进度保持基本一致，这样就便于在复习过程中及时进行学科间比对，发现不同学科、不同章节之间的联系，更好的应对这种渗透的出题模式。
这种渗透出题的趋势在数学、化学、生理生化中都会有一定的体现，但会重点体现在化学和动物、植物生理生化3门学科中，希望广大考生在复习时特别注意。
主持人：请问李教授，学科间的融合与渗透是否为考生增加了难度?
李教授：关于这种融合渗透出题难度，根据考纲看难度不会很大，因为将两个相关联的学科结合起来出题，本身就增加了考查的难度，考查考生分析、总结问题的能力。因此在题目难度的设置上不会太大。因此，考生不必对这样的变化有太大的心理负担，只要将基本知识掌握好，适当变通就可以了。
主持人：请您再为考生分析一下今年的农学考试大纲与去年相比在内容上有什么样的变化?
李教授：好的，首先我就化学这科说一说变化。
总的来说，化学科目在08年考试大纲的基础上没有删减知识点，从增加的知识点和考查重点的特点可以看出，考研化学的出题趋势是越来越灵活，越来越侧重对知识的理解和应用能力的考查，同时注重对一些实际操作能力和实验动手能力的考查。考查内容越来越丰满，全面。
(1)无机及分析化学：大纲在化学反应速率一章去掉了对化学等温方程式意义的理解，而要求重点掌握等温方程式的计算上，因此考生在复习中要加强这方面的练习。在新大纲中对元素标准电势图及其应用的考查要求由原来的了解变成了需要重要掌握的内容，对于这一变化，元素标准电势图及其应用需要考生重点复习。
(2)有机化学：新考纲中仅在旋光异构中增加了对旋光异构题性质的了解，但并不作为重要内容掌握，对有机化学的考查内容没有其他的变化，因此09年农学类有机化学考纲没有太大的变化。
主持人：李教授，植物生理学和动物生理学有哪些变化呢?
李教授： (1)植物生理学：生理部分作为重点知识考查的有：植物的水分生理，矿质营养，光合作用，呼吸作用及生长，生殖生长(生长调节物质)和植物的逆境生理等。新大纲在知识点的考查上没有太大的变化。
(2)动物生理学：在细胞的基本功能一章增加了对细胞膜的结构特征的考查，并将细胞膜的主动转运、被动转运、出胞与入胞的内容变为对细胞膜的跨膜物质转运的考查。在消化一章中增加了实验离体小肠平滑肌的生理特性。在神经系统的感觉功能中增加了感受器及一般生理特征的内容。
主持人：李教授，今年的生物化学有什么变化?
李教授：生物化学：在核酸化学中增加了对核酸的分离纯化的考查，在酶一章中也增加了对酶的分离纯化，作为考纲新增加的分离纯化内容考点很可能会在09年的考试中出现。由于在生理中有对生物膜结构和功能的考查要求，在09年生物化学考纲中去掉了生物膜的结构和功能一章，但考生应该清楚这一章也是考查的重要内容。在脂类代谢一章中去掉了对甘油磷脂代谢和固醇的生物合成的考查。在核酸的生物合成中增加了对DNA一级结构分析与PCR技术和RNA的转录调控的内容。
总的来看，生理生化的考查难度不大，大纲在基本知识点不变的基础上，从知识点的考查形式上进行了一些改变，大家要重视生理生化考试中的实验题(20分)，因为实验题可在知识难度上不太容易考查的基础上，从知识的灵活度上设置的一个考查技巧，需要考生真正重视知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络，并进行融会贯通。建议在复习时将生理和生化联系起来，同步复习，这样可以在复习中发现两门科目中相关的知识点，便于在复习进行的过程中及时进行知识点的串联，也能更好的应对考试中出现的关于两学科相互渗透的新题型。
主持人：今年农学门类联考 “考查重点”，您就化学再谈一下吧?
李教授：化学包括无机及分析化学和有机化学
无机及分析化学考试内容主要包括化学反应的一般原理、物质的结构理论、溶液的三大化学平衡、电化学等的基础知识;分析误差和数据处理的基本概念，滴定分析、分光光度分析和电势分析等分析方法。
无机及分析化学的大题主要以计算题方式出现。要求考生掌握无机及分析化学的基础知识和基础理论，具有独立分析和解决有关化学问题的能力。
有机化学有机化学注重原理性知识的掌握，知识点的考查比较灵活，新大纲跟原来考查的知识点范围相差不大，其中，合成题仍是难度较大的一个题型。有机化学考试内容主要包括有机化合物的命名、结构、物理性质、化学性质、合成方法及其应用;有机化合物各种类型的异构现象;有机化合物分子结构与理化性质的关系，典型有机化学反应机制。复习时在把握重点的基础上，多做习题，加强思考和串联知识点，定能收到较好的复习效果。
生理部分作为重点知识考查的有：植物的水分生理，矿质营养，光合作用，呼吸作用及生长，生殖生长(生长调节物质)和植物的逆境生理等。
A. 植物生理学知识点主要有：植物的信号传导，根系水分吸收方式，水势及其变化，水分运动机制，蒸腾作用及影响因素，矿质营养的吸收和运输，光合作用中光合磷酸化，光呼吸的几个途径(C3，C4，CAM等途径)，呼吸代谢途径，5大类植物激素的作用方式，植物生长调节的机制，生殖生理中的光周期诱导，春化作用，花器的发育和调调控等，种子休眠的机理和发育过程，逆境生理中对各种不良环境的抵抗机制和植物自身调节机制等。
生化部分作为重点知识考查的有：蛋白质化学，核酸化学，糖类代谢，生物氧化，蛋白质核酸脂类的代谢及其相互关系，核酸和蛋白质的合成等。
B.生物化学知识点主要有：生物化学概述以及核酸，蛋白的基本结构功能(简单掌握，掌握基础知识包括蛋白变性和复性，等电点，理化性质，核酸的理化性质，结构特征等，掌握一些参数如：双螺旋的螺距，直径等)，酶的特点和作用机制，生物膜的结构，功能(信号传导方面和激素的调控)，糖酵解途径，TCA循环(重点内容，每年必考)以及磷酸戊糖途径等，氧化磷酸化，线粒体穿梭，脂肪酸代谢及合成降解，DNA，RNA，PROTEIN的生物合成途径(掌握中心法则的内容，氨基酸及核苷酸的代谢途径)，遗传密码及蛋白质的折叠和加工等。
动物生理学部分作为重点知识考查的有：血液的理化性质和血液循环，呼吸，消化，能量代谢，神经系统及其调节，蛋白质化学，核酸化学，糖类代谢，生物氧化，蛋白质核酸脂类的代谢及其相互关系，核酸和蛋白质的合成等。
C.动物生理学知识点主要有：细胞的基本功能和学科概述(简单掌握，考查力度不大)，血液的理化特性，血液循环(注重实验的考查)，血管的构造与功能(气体在血液中的运输等)，呼吸(肺通气，二氧化碳运输，调节，呼吸实验等)，消化与吸收的方式(口腔，单胃，复胃，大小肠消化及吸收)，能量代谢(呼吸商和基础代谢率)，体温的平衡与调节变动，泌尿系统作用和调节方式(肾单位，肾血流量和调节，肾脏的作用机理等)，神经系统传导，中枢神经的控制和对其他各个器官的调节作用(重点)，脑的高级功能，内分泌中激素的概念和作用，下丘脑，垂体，甲状腺，肾上腺及胰岛的作用和功能，各个生殖器官的作用和功能等。
主持人：李教授，实验题作为每年考试的必考内容，我们的考生该如何复习呢?
李教授：实验题要求学生对知识点灵活掌握，能将不同知识点串连于一题并分析、总结、思考，以完整的形式将答案表述出来。要求注意的有以下几点：1.实验思路要清晰。2.回答实验题时，各部分要紧密关联，有条例性。3.要有逻辑性，注意对照的设立。如设计一个实验证明赤霉素具有诱导大麦种子产生α-淀粉酶的作用?
解答：针对这种设计实验证明物质作用的试题，考生应该从两个方面入手：1.头脑中应联想出此题解答将要用到的相关知识点并进行串连。如：本题应用到的知识点主要有赤霉素的生理学作用，在植物生长、发育中所占的地位，诱导植物成花生理和生殖生理，对植物衰老的作用及其机制等等，并对照此题的后一部分(诱导大麦种子产生α-淀粉酶)进行筛选，筛选出其中与此相关的知识点。对后一部分而言，需要考生了解：本题考查的是种子萌发过程中赤霉素对其一种活性物质的作用。2.在头脑中已经出现本题考查的相关知识基础上，将这两部分知识联系起来作答。本题中的“诱导”二字很关键，考生应能由这个词衍生出“人工诱导”的短语，这也是本题的解题关键。既然要求设计实验证明，就可通过“人工诱导”的方式，在人工培养萌发的大麦种子的培养皿中添加赤霉素，使赤霉素和大麦种子联系起来(共存，相互作用)。
主持人：请您跟我们的广大考生谈一谈考试中简答题、实验题、分析论述题的答题方法好吗？
李教授：好的。简答题的特点是知识点比较单一，只要抓住其主要答题点进行解答，不需要拓展。如题问：三羧酸循环的主要生理意义，就只需要答生理意义就可以了。当然如果想答得完美一点也可以把三羧酸循环的总反应方程式写上，但是不写不会影响得分。
实验题答题总体思路：实验题主要考查的有两个方面，一是对实验的熟悉程度，而是对知识点的灵活应用。一般而言，实验的具体操作都会在复试的过程中进行考查，因此，初试一般还是侧重与对知识点的掌握及已有知识的具体应用。解题时首先要明确题目的考查目的是什么，然后将要考查的知识点一一明确，再按照应有的实验格式进行设计，基本就没有什么问题了。
分析论述题答题总体思路：可以看出，分析题一般都会以几个小问题的形式出现，每个问题之间有一定的联系，而每个问题都是比较单一的知识点，只要对基本知识点掌握的比较全面，答题不会有太大的困难。而论述题则发问的形式比较大，答题的空间也相应比较广，需要对各知识形成网络的思维，能发现各知识点之间内在的联系，并且融会贯通的使用它们。有一定的答题难度，但是通过多做练习也能有很大的提高。
主持人：李教授，生物化学课程考试特点是什么？
李教授：生物化学的特点是具体的生化反应过程比较多，各种物质的代谢过程和蛋白质、核酸的结构是考查重点。
生物化学中三大营养物质代谢考点最多，需要考生重点复习。由于内容多而显杂，要先梳理再记忆。
基因信息传递中，DNA和蛋白质合成中考点较多。近几年随着基因工程技术的飞速发展，有关基因重组和基因工程以及调控基因表达的考点每年出现。内容较代谢篇难度大，要先理解再记忆。
生化专题中，有关细胞信息传递的考点几乎每年都考查。细胞信息传递的研究是目前研究的热点之一。理解上有一定难度。但考点为最基本知识点不会太难。估计随着分子生物学研究的迅速发展，有关基因研究方面的考点会有所增加。
主持人：最后请李教授讲一讲实验部分我们应怎样复习?
李教授：实验作为必考内容，考生应着重对以下实验的复习，同时注意对生理与生化容易结合的实验进行总结复习。
糖的性质实验、蛋白质的性质实验、氨基酸的纸层析、血清蛋白醋酸纤维薄膜电泳、肝组织核酸的分离与鉴定、温度、pH等对酶促反应速度的影响、丙二酸对琥珀酸脱氢酶的竞争性抑制、胡萝卜素的柱层析分离法、比色分析法及分光光度计的原理和使用、维生素C的提取与定量 、血中葡萄糖含量的测定、植物DNA的提取、鼠肝DNA的制备、DNA片段的琼脂糖凝胶电泳、SDS-PAGE测定蛋白质的相对分子量等。
我们全面解读了2009年农学大纲。万学海文农学基础强化班10月1日开课。权威老师上课时用的讲义都是根据大纲的要求范围来做的。报名的同学到时每人都会获得一本这样权威经典的讲义。对考研大纲里的知识点老师会有讲解和拓展再辅以权威详细的资料，万学海文专业课给莘莘学子成功冲刺2009考研以最强动力和最大支持!
最后，祝广大考生考研顺利!
主持人：谢谢李教授百忙之中抽出是时间为我们解读大纲。同时也预祝各位考生09年考研成功。
