接到一家报纸的"一人版"，王旭明流泪了。他说，这是自己职业生涯中得到的最珍贵礼物。
回顾各种针对他的批评，即将离任的王旭明"大度"地表示，自己从未感到吃亏或者"受伤害"，他把这看做是自己的"成熟"。
最近几天，教育部前新闻发言人王旭明很忙。
约他访谈的电话不断，只不过，以前记者们问的都是教育方面的事情，现在则都是关于他的"个人问题"。
告别
7月18日，在教育部的一个例行吹风会后，王旭明首次在公开场合向大家道别：他即将告别站了5年多的教育部新闻发布台，就任教育部下属的语文出版社社长。两周之前，他说自己还在思考如何创新拓展今年的新闻发布形式。随后，他被领导找去谈话，征求他对于工作调动的意见。经过两天的思考，他表示，服从组织的安排。
王旭明说，7月18日是他最累也是终生难忘的一天，随后的各种告别场面，让他"做梦也没有想到"。
上午的吹风会后，王旭明随即赶到新浪网，和网友进行了一个多小时的在线交流。随后，参加了国务院新闻办召开的一个有关奥运会的准备会议。这可能是他最后一次履行教育部新闻发言人的职责。
会后，他应邀参加了中国青年报组织的一次送别活动。他说，这家媒体是他打交道比较多、"朋友"也最多的报纸之一。但是，当他赶到聚会地点时，还是被"惊着了"。包括该报社长、副社长在内的四五十人早已等在那里。"要知道，报社是个很松散的群体，一下能来这么多人，这让我很感动。"
感动还在后头。报社记者们为这次送别活动精心准备了朗诵、表演、唱歌等四大板块的内容，其中很多人都把歌词改成了"歌颂王旭明"的内容。随后，报社向他隆重颁发了"教育报道高级顾问"的聘书。最让他感到心动的，是最后报社送给他的礼物：一张中国青年报的"一人版"，四大版全是有关"王旭明"的内容，编辑、出片、印刷，与正常出版的报纸毫无二致，但是只印了这一份。
接到报纸的那一刻，王旭明流泪了。他说，这是他新闻发言人职业生涯中得到的最珍贵礼物，"以前付出的一切，都值了。"
这一天，他还抽空审阅了两家媒体专访他的长篇稿件；还赶去中央电视台参加了一档白岩松专门为他策划的送别节目，谈的是新闻发言人和媒体的关系。节目中，白岩松特意播放了一些媒体批评甚至"伤害"他的事例，并深情地总结说，王旭明是在用心做发言人。
当天，他的手机里收到了200多条短信，大部分都来自他的记者朋友，祝福的、慰问的、深情表白的……他原本想逐一回复的，后来因为工作量实在太大，只得放弃。
王旭明说，晚上回到家里，整个人都已经瘫了。但是，第二天，虽然是个周末，几个记者还是把他约到了办公室，一聊就是一下午。熟悉他的记者都知道，他一般不会拒绝记者的采访要求，也从未在发布会上说过"无可奉告"。
"我的朋友"
在国内所有新闻发言人中，王旭明可能是最活跃也最有争议的。他有很多朋友，也有为数更多的批评者。"王旭明应该辞职"的言论不绝于耳，但在他即将离任之际，开始有人怀念他，说"这标志着一个时代的结束"。
他粗略统计了一下，经常联系的可以称为朋友的记者就有一二百人。这里面男女老少都有，交往稍长点的，都很亲切地叫他"旭明"。私下交往中，自称"内向、害羞"的王旭明总会成为众人注目的焦点。他会一改发布台上的正襟危站，娴熟地跟记者们开着玩笑，甚至关心某个单身记者的婚恋问题。
和记者交朋友，王旭明认为，这是他当新闻发言人最大收获之一。他喜欢把自己比作一个搭桥人，上面连着政府，下面连着媒体和公众。桥搭得好，人家就更愿意来。
他不同意一些专家"发言人和媒体是对手或敌人"的观点，"中国是人情社会、礼仪之邦，还是朋友的感觉好"。
这可能与他当过7年记者的经历有关。他说，自己当记者的时候，因为政府部门不能提供良好的信息服务，也尝过苦头，所以能感同身受。
其实，在这些朋友中，不少也对他有过批评，其中包括他的"教育买衣论""大学生养猪论""媒体无知论"等。这些在他看来只是断章取义和误读。对上述观点，他至今依然坚信自己并没有错，只承认自己的表达可能不够准确、周全。
回顾各种针对他的批评，即将离任的王旭明"大度"地表示，自己从未感到吃亏或者"受伤害"，他把这看做是自己的"成熟"。
"出位"
关于王旭明的争议，往往来自他的"自由发挥"部分。"如果只是以文件说文件，以会议说会议，那还要新闻发言人干什么？"他十分强调作为发言人的表达方式和传播效果，他特别喜欢用打比方的办法来解释政策。
学中文出身的王旭明，说自己最喜欢读的是西方的文学作品。在他的谈话中，不时会冒出拉斯韦尔、5W等传播学名词。他喜欢收藏他认为办得好的报纸，他还会对一些报道的优劣进行评点。谈到最近的范美忠事件，他仍然难掩激动："我不明白，为什么现在还有这么多媒体给范美忠提供舞台。基本的道德底线得有吧？我说一个人可以不高尚，但不能无耻，这已经是考虑到我的发言人身份。要是表达我自己的看法，可能说出来会难听得多。"
很多人都注意到，在有相关部门领导在场的发布会上，作为发布人的王旭明有时越俎代庖，替记者发问。他说，自己是怕一些人总也问不到点子上，着急。
比如，他看到不断有报道说贫困大学生考上大学，因担心付不起学费而喝农药、跳楼、亲兄弟抓阄等。这时候他会觉得遗憾，认为这些报道只是在简单地渲染悲情，没有深入追究这背后的原因和解决办法。在他看来，这属于"弱智型报道"，说浅了是无知，说深了冷漠。这就是所谓"媒体无知论"的源头。他说，贫困生资助政策的宣传，是他投入精力最大、兴趣最浓的一项工作，他认为在这方面国家确实出台了很多好的政策，但是有些在传播上没有解释好宣传好，没有获得广泛的认同。
这让他很着急。
为此，他带着教育部和财政部官员，把原本应在教育部发布大厅开的发布会搬到了甘肃、宁夏、河南等贫困生集中的地区。在宁夏固原街头，他拉着一个利用假期卖菜赚钱的少年，询问他为什么不上学，有哪些困难；下午，教育部的新闻发布会就在当地召开。
"以身相许"
在王旭明担任新闻发言人期间，教育部的新闻发布会密度不断加大，形式更加多样，在各部委中率先实现了定时定点的新闻发布制度。王旭明还频频在电视、网络上露面，在发布新闻、解释政策的同时，一不留神也把自己变成了新闻人物。
2008年，是王旭明担任教育部发言人的第五个年头，他说自己还在思考如何创新今年的宣传渠道和模式。成果之一，就是他在教育电视台制作的一档大型教育互动节目《问教》。在节目中，王旭明自己担任主持人，每期一个主题，请来教育部有关官员答疑。现场有公民代表提问，有观众互动，还加入了现场配乐、有奖竞猜等娱乐元素。首场节目的主题是地震灾区的老师们，范美忠等热门人物都会在节目中一一被讨论。然而，节目还没有播出，王旭明就接到了工作调动的通知。不过，他表示，节目还会继续做下去。只是在节目的预告片中，他的身份变成了教育部前发言人。
对于即将离开新闻发言人岗位，王旭明对媒体说了四个字："欲哭无泪"。他进一步解释说，之所以这么说，是因为里面有眷恋，有喜爱，但也要服从工作需要和组织安排。
王旭明说，一个人要说完全不想当官，那也不真实。但他觉得自己这辈子最大的理想不是当官。"我当初毕业时，分配的单位物资局，那可是个肥缺啊，但我选择了当中学老师，为此还动用了关系。"他把自己定位成一个国家教育政策的宣传员，并决定"以身相许"，现在只不过是由专业转成了业余。
离开了新闻发言人岗位，他表示仍然会针对教育问题发言。而且，从发言人变成主持人，他可以更多发表一些代表自己的看法。"我不会消失，你们至少每周可以在《问教》中看到我时隐时现的身影。"王旭明说。
