关注沙湖生态的武汉少年
荆楚网消息(楚天金报)毕业班里，一些颇有想法的学生不甘于埋头做题，一有时间他们便投入到社会实践中。用他们的话说，一来锻炼能力，二来放松心情。这不，武汉中学的6名学生还得到了一笔额外的回报：他们在武汉市创新素质实践行中获奖，2人获一等奖，中考可享降0.8位置值的优惠，4人获二等奖，中考可降0.4的位置值。
难能可贵的是，九(6)班的邹学恒连续6年关注沙湖，以《关于沙湖的调查报告(二)》获一等奖。15岁的小伙子告诉记者，早在他上小学四年级时，就以《沙湖调查报告(一)》在全国创新大赛中获得一等奖。从那以后，他一直没有停止对沙湖的调查。
邹学恒回忆说，小学四年级时翻看地图，发现他居住的小区应该濒临着沙湖，但他却从未见过沙湖的尊容。抱着探秘的心态，他带上笔纸和相机，拉着妈妈出门寻找答案。一个学期后，邹学恒交上了自己的第一个调查报告，并获了奖。
6年里，邹学恒就对调查沙湖着了迷。上了初中虽然学习很紧张，但他仍然抽时间带上调查研究的行头来到沙湖边，采访、取样、发放问卷、拍照……忙得不亦乐乎。
今年寒假，邹学恒将多年调查研究的资料进行汇总，光图片就是好几百张，记载了沙湖在水质、改造、开放方方面面的变迁。“其实我们的政府对沙湖还是非常关注的，出台了不少好的管理措施，但由于落实不到位，使得沙湖的管理不尽如人意。”邹学恒还提了不少建议。
6年里，邹学恒由一个性格内向的男生成长为开朗、健谈的“阳光男孩”，调查给了他十足的成就感和自信，更锻炼了他与人交往的能力。
邹学恒的老师说，这个学生很善于学以致用，所以面对强调实用性的中考试题，邹学恒更得心应手。
邹学恒告诉记者，父母和老师都支持他的调查，看到他学习累了，父母干脆推他出门：出去透气去，今天的调查也许会有进展！老师们知道他在调查沙湖，时常询问进展情况，有的教师还鼓励他：“6年研究一个课题，不简单，要坚持下去啊！”邹学恒说，进了高中，他还要继续进行沙湖调查。(记者赵莉）
