很多中小学生不练字，书法老师甚至改教计算机——
汉字书写在现代社会被弱化 请留住远去的书法教育
图为：武昌区红岭小学在每个年级都开设了书法课，由专门的书法老师执教。图为学校“国学屋”里，小学生在老师指导下习字。记者叶茂林摄
荆楚网消息(楚天都市报)本报记者高家龙李樵
“字是门楼书是屋”、“字如其人”，中国传统书法流传千年，博大精深。但随着信息化社会、电脑时代的到来，在中小学教育中，汉字书写正在被有意或无意地弱化。记者连日在武汉调查发现，中小学生写不好字的现象比较普遍。
针对学生提笔忘字、书写潦草日趋严重的现实，国家语委有关负责人4月3日介绍，我国将推出针对大中小学的学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。不少师生呼吁，渐行渐远的书法课，应该重返中小学课堂。
多数学校未开写字课
书法教师改教计算机“我不教书法好多年了！”4月11日，48岁的袁老师谈及老本行有些伤感。25年前，他从师范专业毕业后，在武昌一所初中当美术教师。
袁老师自小在父亲督促下练书法、描红临帖，最喜欢临摹晚唐书法家颜真卿的楷书，敦厚稳健、气势磅礴。当上美术教师后，他也最爱教学生写“颜体”。但是，后来学生越来越少，“都学文化课奔升学去了”，学校领导也不重视。1995年，袁老师转行当了一名信息技术老师，教学生用电脑打字。“我总觉得电脑打出来的字冷冰冰的，没有情感，少了书法那种挥毫落纸如云烟的畅快感。”袁老师说，在他的记忆里，电子文档始终无法取代“米字格”、“九宫格”和各种字帖。
现在，学生的写字情况已不容乐观。武汉市第一初级中学语文教师游斌说，近几年学生的汉字书写情况越来越糟，写字不规范、不端正、错字频出的大有人在。“我带的初一新生第一次写作文，全班56个学生一共写出了120多个错别字。”
记者随机调查了武汉10所中小学，发现仅3所学校开设有写字课。据了解，目前只有一些小学将写字纳入日常教学，多数初中学校并未开设写字课，更谈不上书法训练了。
中小学生不爱练字
书法培训班也不俏
连日来，记者调查了武昌区、汉口区和江夏区的6所中小学(其中小学3所、初中2所，高中1所)，发现大部分学生都没有练字。
在被调查的753名中小学生中，经常练字的学生有230人，占总人数的30.5%。在练字的学生中，一般学生每天练10~30分钟，时间最长的50分钟。正在或曾经参加书法培训班的学生有61人，占8.1%。
调查显示，小学生练字的比例较中学生高。在被调查的297名小学生当中，有187人练字，比例为63%；初中生350人，有35人练字，比例为10%；调查106名高中生，仅有8人练字，占7.5%。
采访中发现，有53.1%的学生表示，如果学校开设书法课，他们愿意参加。而不愿意参加的学生，反映最多的是学习很紧张，作业多，没有时间练字；还有部分学生表示，对书法不太感兴趣，另有部分学生认为学习写字没有多大实际用处。
武汉市青少年宫书法培训部有关人士说，相对于舞蹈、音乐，书法培训确实不热门，家长送孩子来培训书法，除了追求写手好字，多半是为了培养孩子的耐心。
一些老师说，随着电脑的普及，很多学生用电脑打字的频率远高出用手写字，所以就会出现提笔忘字、汉字书写水平下降等现象。不少学校并不重视写字教学，而把主要精力用在提高升学率上。
湖北美院美术学系讲师许伟东说，目前在日本、韩国、东南亚以至于欧美等国家，书法作为东方艺术的杰出代表，备受学生宠爱，不少大中学生主动选修书法。他认为，中国学生对书法作品应有基本的感受能力。
宜昌三中书法高级教师钱月丰建议，在小学高年级开始，进行楷字教学，让学生在把字写规范美观的基础上，加快书写速度，以适应中学的学习进度和课业要求。“我们不指望所有人成为书法家，但汉字书写等级标准的推广，将使青少年具备基本技能，同时传承中华传统书法艺术。”国家语委副主任王登峰近日在接受媒体记者采访时，也呼吁重视书法教育。
武昌区红岭小学美术教师朱俊说，现在各种考试中，书写越来越重要，比如语文作文的印象分、书写分，多半是看学生的字写得如何。
可喜的是，我省一些学校已经开始了写字教学的探索，青山区建九小学、江岸区惠济路小学、解放中学等学校，纷纷把写字作为学校特色课来推行。解放中学校长胡水生说，学校应积极引导学生加强练习书法课，使这一中华瑰宝发扬光大。
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