三个尖子生竞争两个市级三好生名额，各方面又难分上下，谁上谁下呢？在这种情况下，起决定作用的又是什么？这些问题一直萦绕在落选孩子家长心头。
昨天(15日），丰台区西罗园第四小学开始公示市级三好生名单，小惜（化名）落选了。孩子很失落，家长更失落，并开始怀疑评选是否公正。小惜所在班级恰好有两个候选者。家长将孩子的落选归结到“潜规则”上，而校方表示，整个选举过程公开、公正。
两名候选学生同在一个班
昨天上午，丰台区西罗园第四小学内，朗朗的读书声不绝于耳。孩子们在专心致志地上课，只有六年级（1）班的小惜有些心绪不宁，学校里在公示市级三好生的上报名单，上面没有小惜的名字——虽然他曾经距离这个荣誉如此之近。
据小惜的妈妈王女士回忆，市级三好生的评选是在两周以前进行的。只有从四年级开始，连续三年被评为区级三好生的同学，才有资格参评。小惜和一名同班同学，还有一名六年级（2）班的学生成为候选者。
如果能评上市三好，对小升初的择校肯定有好处，王女士满怀信心，却意外获知孩子落选了。这让一家人都备受打击，特别是原本活泼开朗的小惜变得沉默了。因为小惜曾对王女士说过，评选的其中一个环节是同学投票，而自己在同学投票中占优，没想到最终还是没有选上。
家长猜测搞“平衡”让孩子落选
在王女士眼里，就是这样的一个环节让自己很困惑——既然孩子说在同学中胜出，学习又不比另外两个孩子成绩差，她究竟输在哪里？王女士开始和孩子的班主任和学校领导进行沟通，得到的答复是评选过程公平、公正。她还要查询孩子的平均成绩、核对同学投票结果，但遭到校方拒绝。
在与老师的沟通中，王女士说她多少猜测到了一些孩子落选的原因——当时竞争的情况是三个孩子竞选，小惜所在班级有两个候选者，学校要考虑名额的平衡，所以要在小惜和同班同学间做出裁决。“再说，有个孩子是学校老师的孩子。”王女士忿忿地说道。
在西罗园四小的采访过程中，一位老师向记者坦陈，小惜妈妈所说的“平衡”问题可能存在。“学校要考虑到学生们很不容易，班主任也很不容易，这种‘平衡’是潜移默化的。”这位老师说着还反问记者：“如果您在学校工作，担任班主任，碰到了这种问题会怎么处理呢？”
校长回复
评选过程公正 优中选优不易
据西罗园四小的陈校长介绍，评选过程中的学生投票结果只是作为参考，学校要根据学生的综合表现进行评定。校方还表示，不方便透露孩子的得票数和排名。陈校长说，在评定过程中，孩子的综合素质是不能用分数考量的，要综合班主任、老师、同学各方意见，对孩子的方方面面都要进行考查。但过程绝对是公正的，家长反映的“平衡”问题，老师的孩子受照顾等问题都是不存在的。
“只有两个名额，我们只能优中选优，必然有上有下。”陈校长表示。
记者手记
让孩子学会面对挫折
三个都很优秀的孩子，只有两人能够“晋级”。当评审老师要做出这个艰难的抉择时，“平衡”问题、同事的感情，这些因素很难不对一个人产生影响。如果这种影响真的存在的话，现实中，也确实是一种很难避免的现象。
试想，如果两个名额都产生在六（1）班，那另外的同学是否也会感觉不公呢？如果让老师的孩子落选，确实能给人一种学校公正的印象，但那样就是真正的公正吗？落选三好生并不能贬低孩子的能力，相反，会让她学会面对挫折，因为走上社会后，会有各种各样的“潜规则”。
