第二届教师资格制度国际学术研讨会举行
我国从2001年开始全面实施教师资格制度以来，截至2007年年底，全国31个省（自治区、直辖市）共有1963．63万人取得教师资格。其中，在全国普通中小学专任教师中具有大专学历的小学教师已接近67％，新补充教师中，大专学历的小学教师、本科学历的初中教师成为主体。这是记者从今天举行的第二届教师资格制度国际学术研讨会上了解到的。
教育部副部长陈小娅在研讨会上说，经过多年的努力，中国的教师资格制度从无到有，不断发展完善，在优化教师结构、拓展教师来源渠道、严把教师队伍入口关、提高教师社会地位和整体素质等方面都发挥了重要作用。
她指出，严格教师资格准入制度，是我国贯彻科学发展观、全面实施素质教育、加强教师队伍建设的必然要求。今后一个时期，我国教师资格制度工作主要从三个方面推进：一是在制度政策层面，积极推进有关法律法规的修订完善工作，针对教师资格认定过程中出现的新情况和新问题，提高教师资格标准，强化教师教育教学能力要求，研究制定教师资格制度实施工作的新政策；二是在工作层面，加强对教师资格制度实行情况的监督管理，积极推进教师资格认定工作信息化建设，严格操作程序，推进教师资格认定工作的科学化、规范化和标准化；三是在研究层面，大力支持学术界对教师资格制度开展深入研究，为教师资格制度的实践操作提供理论支撑。（记者杨晨光）
