这是我一生都无法忘却的日子——2004年2月18日，当我打开刚刚注册不到一个星期的etang信箱的时候，我收到了这个信箱的第三封信，我犹豫了一会儿，打开了信：79分！我不敢相信自己的眼睛。于是又加入了漫长的网上查分的队列中——在几十秒的等待后，我终于确认确实是79分——我过了！整整5年了，除了中间大四一次由于别人以为我过了而没有给我报名导致我少参加一场，我见证了1999、2000、2001、2002、2003五年的CET6，见证了多少58、58.5、59的悲情时分，今年，当我怀揣着已经可以凑成小炸弹的58.5去参加考试的时候，我曾经想到：如果这次再不过，我就带着炸药袭击上海CET考试委员会——事实证明，正义战胜邪恶，和平是世界的主流，我过了，世界又少了一起噙着泪水与无奈的恐怖事件。 ^ Tr )gik
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很多人都放弃了，我的许多战友，多年的战友，再参加了第六次第七次考试以后便离我而去，他们有的工作了，才发觉CET算个P，什么用也没有；有的直接出国了，现在对CET根本没兴趣；有的彻底失去了再战一次的勇气，相信报名费留下来至少还可以去一次麦当劳；更多的是因为过了，带着我嫉妒的目光和愤恨的埋怨。在这里我要感谢我的一位多年的战友mm，研究生期间每次考试她都默默地坐在我前面，每当我见到她，我就感觉自己不是孤单的——很高兴，我特意查了她的成绩，今年她也过了，真是好人一生平安（会不会她早就过了？） I2 U/ \
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在表达完我激动的心情和接受过万千战友的祝贺和咒骂（当一个战士从战场离去的时候，所有还在战斗的人都会骂他，因为他结束了自己的苦难，却把苦难留给了别人），我想接着谈一谈我对六级的深刻认识！： Q
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一、六级考的不是能力！六级的词汇是有限的，其实我在第三次第四次参加六级考试的时候，单词就已经不需要背了，每次考前将容易忘记的100多个生僻单词复习一下就可以了（生僻单词我在以前的帖子中列过）。但是有一点需要大家注意：六级的单词往往考第二个意思，而不是第一个，事实上越难的考试考的意思就越靠后，我在这次考试之前重点将历年单词考察的意思重新复习了一遍，并根据这个规律将所有单词的第二个意思也复习了一遍； :Adx7!6
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二、阅读是关键！我曾通过两次六级考试做过对比试验——前一次未作任何复习，但考试时重点放在阅读上，放弃听力，后一次花了一个星期复习，强化单词和听力，最后的结果是前一次59分，后一次58.5分——事实证明抓住阅读是通过六级的法宝。而如何抓住六级的阅读就是比较另类的了——不断地作六级历年的阅读，是我在这次阅读至少取得36分的保障。六级的阅读较其它考试的阅读在出题思路上不同（怀疑是出题人已有老年痴呆的前兆），逻辑属于比较个人化情绪化主观化，选项中往往出现相似和相近的选项，其判断往往是出题人的主观逻辑和价值——却最后偏偏要说是西方人都这么想，简直扯淡！所以反复作六级历年阅读，使自己逐渐在思维和想法上与出题人一致（就是努力得上老年痴呆），是在阅读，特别是一些争议比较大的题目上最后光荣又无耻地拿到分的关键！ {
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三、不要忽视模板作文！在多年拒绝参加任何形式的辅导班又屡屡滑铁卢以后，这次考前我连续参加了两个不同的知名辅导班，在这个辅导班上我发现的真相是：我也可以来开辅导班，教的都是些什么垃圾。但是，我必须承认废物利用的环保意识是值得我学习和借鉴的——我对模板作文一直嗤之以鼻，但是通过老师不厌其烦地教诲我终于明白，在千军万马之中，特色往往是双刃剑，或能一鸣惊人或是一败涂地，而六级要的是稳定，稳定压倒一切，所以老老实实参加一个辅导班，接受接受教毁，学学一个能安安全全拿到及格分的作文写法吧。 |H!kU.f]
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四、听力可以逼视，但是不要一直不听。在9次考试中我有三次四不带耳机参加考试的，两次带了也没听，听了听别的台的音乐，四次听了，但两次次听了比不听拿的分还要少。据说以后听力也要有最低分了。其实，听是增强综合能力的好方法，在平时不愿复习的时候，多以被动方式去听，不但增强了听力，同时对单词和阅读都大有好处！唯一需要注意的就是，不要老是使用耳机并开着大音量，长期损伤听力，为TMDCET6不值得。尽量开到快听不见的程度，一段时间以后，发现：真的听力提高了！ "s:eH"_s
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五、考完六级参加其它考试千万不要以为自己很强，没考过六级也不要以为自己英语很差就不敢参加其它考试。六级就是六级，与英语能力测试无关，所以我没过六级也连着通过了研究生英语考试、博士生英语考试，很多六级拿了80分的，通过不了研究生考试的大有人在！真正学英语的意义在于交流和学习，不要为了学英语而学英语，通过学习英语，在网络上找到自己感兴趣的外文资源，你会发觉比过一个六级有意义的多；你可以写信给那些美国人、英国人、法国人，你们可以交流彼此的想法，你会发现他们的英语和我们学的是完全不一样的——我们学的是不是英语我都产生了怀疑，很多老外，他们的英语那叫一个差，经常都会拼写错误，但是关键是别人不在乎，别人要的是表达，不是考试。 I U Mt^z
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我们参加六级考试的目的就是向六级说拜拜！让六级永垂不朽！
