前不久，教育部组织的“2007教育改革与发展行”到重庆市采访。当地教育部门负责同志在向采访团介绍情况时，发出了感慨――
“城市的免费义务教育肯定要搞，这没有问题。但是目前农村教育的状况和城市比起来，差距还大得很。我总有个想法，那就是教育的眼睛一定要向下！”
一句“教育的眼睛一定要向下”的感慨，道出了教育事业发展的真谛。其实细究起来，岂止教育的眼睛要向下，我们的一切工作和事业，都有一个“眼睛向下”的问题。
眼睛向下，是我们发现问题和不足的有效方法。通过近30年的改革开放，我国的经济社会发展取得了长足的进步，老百姓享受到了实实在在的成果。但同时，由于各种主客观因素的存在，经济社会发展面临的问题还很多，有的还十分突出。尤其是在社会转型时期，教育、医疗、就业等民生问题还没有根本解决，公平正义、社会和谐还远没有实现。
向下的反面是向上。一项事业的眼睛向上，就容易看到成绩而忽视存在的问题，就容易滋生在成绩面前沾沾自喜的错误倾向。一个党员干部特别是领导干部的眼睛向上，就容易滋生不正确的政绩观。要发现问题找出不足，无他，唯靠实事求是，形象一点说，就是眼睛向下。眼睛向下，我们才能体会城市里农民工奔波的那份辛劳。眼睛向下，我们才能明白低收入群体居无定所的那份无奈。眼睛向下，我们才能算清楚一顿公款吃喝的花费等于农民“土里刨食”几亩地的收入……由此，我们在实际工作中，在我们出台的一项项措施中，在我们的工作方法方式和工作理念中，才能更多地顾及到群众所思、所念、所盼，尽可能地贴近群众的呼声和期待。
眼睛向下，还是一种境界和胸怀。“公家人”坐在宽敞的办公室里喝茶聊天听电话，领导干部习惯于遥控指挥。偶尔一次下基层成了“吓基层”，调研沦为了“表演”。安逸的生活和工作环境，使我们的眼睛习惯于向上。从这个意义上来说，眼睛向下，就是一种值得赞许的思想作风和胸怀――一种全心全意为人民服务的作风、把自己还原为公仆的胸怀。有了这样的作风和胸怀，我们工作起来就会更勤奋，我们就不会视上访的群众为“刁民”，我们的工作，我们的言行举止，就会增添一份“人文关怀”。
眼睛向下很纯朴，就像胡锦涛总书记说的那样“我们就是你的亲人，有什么难处给我们说一说……”眼睛向下很简单，就像温家宝总理说的“如果提起人民生活，我最为关注的是住房问题”。纯朴和简单的背后，却是深深的牵挂。期待我们的领导干部，都能怀有对群众的这份牵挂。
