化 ,对上网学生的负面影响是显而易见的。那些意 jf)l; \u
志薄弱者很可能在不良的信息情感威逼和暗示作 ]b sabS?
用下 ,由欣赏走向趋附 ,由无意识模仿走向有意识 -TG ="U
追求。 b8YdONdy
第三 ,网络影响着大学生的身心健康和人际交 _'L16@q
流。现代的大学生基本上是独生子女 ,在他们的成 :lvBcFw
长过程中缺乏完整的沟通方式 ,这使得他们往往更 Kr|.I2?"
关注自我 ,崇尚独立、自主和个性 ,而网络的发展使 ^[Ka+E^Q
他们相当多地从高技术、电子游戏和计算机中吸取 O&|<2Qr
营养。这样往往会导致他们一方面对网络世界极 -<5{wQE;|
度沉迷 ,另一方面他们又感到孤独和抑郁。网络的 (*Q:'2e
虚拟性创造出了一个虚幻的情感 ,沉醉于一种虚幻 %8xRT@Q
的满足中 ,得到了一种逃避现实的方式。因此 ,网 |Nj6RB7
络影响着大学生们如何看待他人社会 ,如何看待自 C&*1H`n
己与别人相互间的关系 ,这必然会给他们的身心健 Vr( Z;YO
康、人际交流和社会沟通带来很大影响和危害。 y35~bz^2
三、如何通过BBS开展思想政治工作 a@qc?
BBS在给大学生带来一定便利的同时 ,也给学 8=joVbs
生带来了消极的影响。因此 ,思想政治工作者要积 udLI AV*
极探索通过 BBS 开展思想政治工作 ,这是思想政 6j6;lNUc
治工作者面临的新课题。 DC-d@N+
( ) CAs:>s
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一 通过校园 BBS 及时把握学生的思想动 a\}MJ5]
态。校园BBS是反映学生思想动态的一个重要窗 H, :]S-T
口 ,从这里可以捕捉到学生中最新的思想动态 ,显 c>^(=52Q
示出校园突发事件的端倪。BBS中的一些过激的 3T
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言论和不成熟的思想所引发的社会思潮是不可忽 n;N79`mZC
视的。虽然可能推波助澜的只是少数 ,但却影响了 vxI9|i
相当一部分学生 ,在调查中 81%的同学对网上出 P#XV_2
现的过激言论和不成熟的思想表示关注。为此高 NY^0$h
校应高度重视BBS,把BBS作为了解学生思想动态 i-5,*0e6m
的重要渠道 ,正确引导并树立科学合理的应对方 /"u37f?[^
针。 Rq[d\BN0.d
( ) Ur>1eN%9'
二 及时解决BBS上反映的实际问题。把解 2xX:Q'\2
决思想问题和实际问题结合起来 ,是做好大学生思 u{\'/c7G
想政治工作的一条极为重要的方法。在调查“你发 S5y.H
表对学校教学、后勤意见的目的”一项中 ,19%的同 zhFm2
学“希望引起学校注意”;29%的同学“作为向学校 fbOqxF"?we
反馈意见的途径”。大学生的思想问题一般是由一 )=29Hm"
些实际问题引起的 ,通过 BBS 了解了大学生在想 (?JdiY/
什么 ,有什么困难。因此 ,思想政治工作者要及时 bDtb6hL
解决学生在BBS上反映一些问题。如:我校一些研 fC*cqc~{@
究生就补贴比其他学校低在网上纷纷发表言论 ,引 -,p=;t#(
起了有关人员的重视。财务处、学生处等部门立即 ZcyGLg0I
调查其他院校的情况 ,同时召开学生座谈会。通过 \i%mokfbc
面对面的交流 ,澄清了事实 ,并及时做了相应的调 (4A'$O2
整 ,得到学生的理解和称赞。学生在网上提出的问 [x>Ju&))$
题 ,多数与自身的学习、工作和生活紧密相关 ,在调 ,bdjk(
查中有 35%的同学是“为了引起更多同学的共 &s(&B>M
( ) uXh:/KO
鸣”,这说明这些意见如果不能得 3Ioe#*5\
( ) Kob,}NgqZ
到及时的答复 ,有可能小事变大 , Y-YuY
上接第101 页 PMB4]p%o
容易引发事端。 ]FTi2B{}H
( ) >5L_t
三 积极主动引导。网络传播将传统的信息 ~qGW94
单向传播改变为双向传播 ,人们在网络上不仅可以 @CL#B98jl
获取信息 ,而且可以成为信息的评论者和发布者 1H/I-
调查中认为“部分想法不够成熟 ,容易被人利用 ,应 'EAskA]*
该在BBS上引导”的占 28%,而 36%的同学认为 ^9q#,6
“没有必要 ,我们能够判断”,32%的同学认为“无所 g;8 wP5i
谓”。这说明大部分同学对“引导”有一定的排斥心 _J W|3q
理 ,这就给思想教育工作者提出了更高的要求。必 er)I ".|
须了解网络的特点 ,熟悉网络应用技术 ,及时“充 B<m0YD?>~>
电”。实践证明 ,网上每天都有一些热烈的话题 ,思 0zq'Nf?#3
想政治工作者若能养成每天上网 ,在 BBS 上有选 S\&3t}_
择地参与讨论、不以教育者自居 ,而以网民的身份 , <TRhn z
以平等的心态 ,以交互的方式 ,提供“选择”和“引 5j1d=h
导”,这样的思想政治工作方式更具有人情味和亲 NBc^(F"
和力 ,也使思想政治工作更具有魅力。 Ws@'2i\;
( ) k<^M >` $
四 加强网络道德教育。BBS是一个学生自 &EQhk9j
由交流的聚集地 ,各种道德的、非道德的、反道德的 LtMM89u
信息充斥其中 ,难免有鱼龙混杂、良莠并存的现象 }\7UU?@ n
如果大学生缺乏道德自律 ,很可能放纵自我的欲 9 =;mY
念 ,偏离道德的轨道 ,因此 ,必须加强大学生自律 NSB6 2
在我们的调查中 ,58%的同学认为“每个同学有义 =ZIT!B?4
务、有责任维护网络的健康运行”,21%的同学认为 f=R+]XPzz
“应共同制订网络公约共同遵守”。因此 ,思想政 gaY&2
治工作者应引导大学生制订自律公约 ,帮助他们自 d"#Zp
觉意识能做什么 ,不能做什么 ,应该做什么 ,争相传 j"69uj` R
播积极向上的信息和言论 ,自觉维护 BBS 的健康